Leporello, das (gebunden?) neben das Buch in den Schuber gesteckt wird.

SUPPLEMENT

Deutschunterrricht für 16-Jährige. An bietet sich, gemeinsam einen Text zu rezipieren, der von einem 16-Jährigen erzählt, und auf diesen Text mit Texten zu reagieren; persönlich und subjektiv. Institutionell gefordert ist zudem, zwischen Schülern dieses Alters und früher deutscher Litertaturgeschichte zu vermitteln. Nebenbei sollte noch das Buchwesen der Gegenwart mit jenem der Vergangenheit vergleichbar gemacht werden. Und weil die Genderproblematik praktische, mediale, politische und intellektuelle Herausforderungen bietet, sollte auch diese im Unterricht Eingang finden; hier durch zwei Frauen, die Männer ihrer Zeit in Erstaunen versetzten 1) .

Helene Kottaner schreibt als erste Frau in neuhochdeutscher Sprache, und zwar über „Denkwürdigkeiten“ zur Krönung eines Habsburger Säuglings 2) . Als Lesbares vom Vater blieb diesem „Nachgeborenen“, also nach seines Vaters Tod Geborenen, dessen Gebetsbuch 3) . Der Sekretär des Kaisers und Vormundes 4) überliefert uns seine Erziehungstipps für den kleinen König 5) und wird später Papst. Der Abt von Melk entwirft ein persönliches Lehrbuch zur Grammatik 6) . Als 12-Jähriger ist der junge Habsburger höchstrangiges Mitglied eines Romzugs. Ein anonymer Zeitzeuge überliefert die Vorgänge bei diesem kaiserlichen Krönungszugs über die Alpen nach Rom 7) , ebenfalls der oben genannte Sekretär 8) , und ein Edelmann beschreibt die Vermählung des 39-jährigen Kaisers mit der 15-jährigen Portugiesin aus Lissabon 9) , die mit ihm in seine Residenz im niederösterreichischen Steinfeld zieht. Wir kennen die Nachfolger 10) des jungen Königs in Böhmen und Ungarn und seine goldenen Schuhe 11) auf dem Hradschin, der Burg jener Stadt, wo er knapp vor seiner Hochzeit mit der Tochter des französischen Königs überraschenderweise mit 17 Jahren stirbt.

Er trug die Stephanskrone, die Wenzelskrone und den österreichischen Herzogshut. Seine Nachfolger wurden sehr mächtig, sein langjähriger Vormund, der Kaiser, selbst überlebt ihn noch lange und hinterlässt eigenhändige Aufzeichnungen (s. „AEIOU“) 12) .

Die aktuellere Sprache späterer literarischer Versuche 13) erleichtert heute den inhaltlichen Zugang zum Schicksal des jungen

Königs von Ungarn, Kroatien und Böhmen, sowie Herzogs von Österreich

Ladislaus V. Posthumus

Bei der schulischen Aufarbeitung der Geschichte von Ladislaus Posthumus wurde diese in vier Lebensabschnitte geteilt, und je ein Team der 6S2-Klasse des Sportgymnasiums Saalfelden nahm sich der textlichen und haptischen Gestaltung einer dieser vier Phasen an.

 

Vorbereitet von

Buchbindermeister

Christian Fuchs in Saalfelden

sowie von den Lehrern

Helfried Gams (Geschichte),

Johanna Unterdorfer (Bildnerische Erziehung),

Gerald Schügerl (Deutsch)

teilten die vier Schülerteams ihre Arbeit auf folgende Bereiche auf:

VERLEGERin: Terminologie, Übersicht, Präsentation (Dokumentation und Produktbeschreibung), Merchandising, Rechnungsführung

LEKTORin: Frühneuhochdeutsch, literarische Kurzformen, Stoff – Koordination. Inhaltliche, stilistische, grammatikalische und orthographische Korrektur

ILLUSTRATORin: Entwicklung von Techniken, Darstellung von Personen, Orten, Situationen (Genre). Initiale, Frontispiz. Büttenpapier

KALLIGRAPHin: Entwicklung von Techniken, alte Schriften, Werkzeuge, Studien / Übungen. Pergament.

SETZERin/DRUCKERin: Terminologie, Aufgaben, Werkzeuge, Kunstbuch, Kleindrucker, Druck- und Belichtungstechniken. Exkursion.

BUCHBINDERin: Terminologie, Aufgaben, Werkzeuge, Miniaturbuch: Definition, Buchschnitt. Exkursion.

Der Stoff wurde anhand mehrerer Quellen (s. Fußnoten zum Vorwort) aufgeschlossen und mit eigenem Vorstellungsvermögen ergänzt.

Die Entscheidung, den Text in Miniaturbüchern zu veröffentlichen, fiel durch die Bereitschaft, eine Herausforderung anzunehmen, nämlich dem elektronischen Buchmarkt ein besonders veredeltes Printmedium zuzuführen.

So kam es im Juni 2009 zum Wettbewerb der vier Verlage innerhalb einer Schulklasse in einem Verkaufsladen: eBay.