Peer Mediation
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Unsere MediatorInnen
Bacher Lisa, Öller Lisa, Weissensteiner Helena, Staudinger Anna, Frommelt Stefanie, Schönegger Christina, Schreder Verena, Dejaco Lisa, Neumay Michaela, Ornig Deborah, Van Essen Luca, Mössler Lukas, Winkelmann Selina
Was ist PEER MEDIATION?
Mediation ist eine Methode der gewaltfreien Streitschlichtung, die MediatorInnen stellen dafür den Rahmen zur Verfügung. Ziel ist die Lösung eines Konflikts mit dem Ergebnis einer schriftlichen Vereinbarung, die von allen Streitparteien als fair empfunden wird und die ohne Gewalt auskommt.
Was macht ein/eine PEER MEDIATOR/IN?
Die MediatorInnen führen die Konfliktpartner durch einen Klärungsprozess, der diese befähigt, die eigenen Interessen und Gefühle zu erkennen, diejenigen der anderen Seite zu verstehen und letztlich gemeinsam eine einvernehmliche Lösung für den Konflikt zu finden. Das Ziel ist die Einigung, die alle Konfliktparteien als fair empfinden, unterschreiben und umsetzen.
AUSBILDUNG der PEER MEDIATORINNEN
2011 (SchülerInnenberichte)
Ende Februar 2011 absolvierten 9 SchülerInnen aus den 6. und 7. Klassen die Fortbildung von Buddys zu so genannten „Peer-Mediatoren“. Geleitet wurde dieses Training von Frau Professor Rauch-Volgger und Herrn Professor Göschl. Während sich Buddys vorrangig um gutes Klassenklima bemühen, besitzen „Peers“ eine zusätzliche Qualifikation mit Fokus auf Streitschlichtung. Diese neue Art der Problemlösung hat viele Vorteile. Einer der wichtigsten davon: Schülern fällt es leichter, sich KollegInnen gegenüber zu öffnen und frei über die Situation zu reden als mit erwachsenen Respektpersonen. Je befreiter die Streitparteien über das Geschehene berichten können, umso leichter fällt auch die Beurteilung der Situation. Ein weiterer wichtiger Punkt: Peer-Mediatoren bestimmen nicht über Recht und Unrecht wie im Gericht, sondern leiten das Gespräch und unterstützen lediglich den Lösungsprozess der Streitenden. Ich persönlich finde, dass es zwar anstrengende, aber doch interessante und hilfreiche zwei Tage waren, und ich denke, dass wir alle auch für das spätere Leben praktische Dinge gelernt haben.
Wieser Lukas 6A)
2009 gab es an der HIB Saalfelden das erste Mal die Möglichkeit zu einem Peer-Mediator oder einer Peer-Mediatorin ausgebildet zu werden. Seit Februar 2011 dürfen auch wir uns, nach einer mehrtägigen Ausbildung und bereits umfangreicher Erfahrung als „Buddys“, zu diesen Peer Mediatoren zählen.
Doch was sind Peer-MediatorInnen bzw. was ist unsere Aufgabe ? Wir sind dazu da um andere SchülerInnen bei Problemen zu unterstützen. Wir geben keinesfalls Lösungen vor, wir helfen ihnen lediglich, selbst eine gute Lösung für alle Beteiligten zu finden. Als Mediator ist man selbsverständlich unparteiisch und versucht sich immer ein objektives Bild des Konfliktes zu machen. Ebenso haben wir absolute Schweigepflicht und nehmen natürlich jedes Problem ernst.
Wozu eigentlich Peer-Mediation?
Jeder hatte schon einmal einen Konflikt, den er ohne Hilfe nicht lösen konnte. Vor allem für SchülerInnen kann das zur Belastung werden. Viele trauen sich jedoch nicht mit LehrerInnen über Probleme zu sprechen und genau dann sind wir für sie da. Es ist nicht so, dass wir einen Fall lösen und uns dann nicht mehr damit beschäftigen. Meistens vereinbaren wir mit den Schülern einen Termin, wann wir uns wieder treffen und besprechen, wie sie mit der gefundenen Lösungzurechtgekommen seien bzw. wie es ihnen heute gehe.
Meines Erachtens ist Peer-Mediation eine Super-Sache, die einem nur weiterhelfen kann. Ich hoffe zwar, dass wir nicht allzu oft gebraucht werden, aber falls doch, sind wir jederzeit bereit.
(Hengge Verena, Mayer Magdalena 7BNS)
2009
Auf der Trauneralm Bilder im Käfertal: Am 28. und 29. September 2009 haben die Peer MediatorInnen in 7 Modulen die 5 Phasen der Mediation erlernt und anhand zahlreicher Übungen das Erlernte sofort in die Praxis umgesetzt. Bei Schauschlichtungen und anschließenden Reflexionen wurde der gesamte Prozess einer Mediation immer wieder durchgespielt und besprochen. Prof. Gerald Schügerl (Schulmediator) und Prof. Romana Haslgrübler (Schulmediatorin) des Gymnasiums Saalfelden leiteten das Seminar an diesen zwei Tagen, an dem auch Unterhaltungsteile und Naturerfahrungen nicht zu kurz kamen.
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