Der KOMM-Zweig
Neugier fördern • Horizonte erweitern • Zukunft stärken
Warum Sprachen?
Weil sie Türen öffnen - zu anderen Menschen, neuen Ideen und einer starken Zukunft. Im Sprachenzweig entdecken Schüler:innen die Welt – lebendig, kreativ und mit Freude am Lernen.
Was Ihr Kind bei uns erlebt:
- moderne, spielerische Lernmethoden
- Projekte wie Theater, Film und Podcast
- Begegnungen mit anderen Kulturen
- frühe Erfolgserlebnisse statt Lernstress
Für wen eignet sich der Sprachenzweig?
Für Kinder, die neugierig sind, gerne sprechen, spielen und gestalten, Freude an Geschichten und anderen Kulturen haben oder eine spannende Alternative zu naturwissenschaftlichen Zweigen suchen.
Warum dieser Zweig eine gute Wahl ist:
Ihr Kind gewinnt Selbstvertrauen, Kommunikationsstärke, kulturelle und soziale Kompetenz und wichtige Fähigkeiten für die Zukunft.
KOMM-Zweig: Besonderheiten und Aktivitäten pro Schulstufe
1. Klasse
- Lernbüros in D, E, M
- Wahl zwischen Chor und Bühnenspiel („Theater - vor und hinter dem Vorhang“)
- Besuch der Buchhandlung/Stadtbibliothek (im Rahmen des Lesemonats); eventuell Schaufenstergestaltung
- Theaterfahrt nach Salzburg mit Blick hinter die Kulissen und kurzem Theaterworkshop (Kooperation mit „Junges Land Salzburg“)
- Projektwoche: Theaterwoche
- BIUK: Unterricht auf Englisch (2-4 Wochen)
- ME: Unterricht auf Englisch (2-4 Wochen) und Einstudieren englischer Lieder
- ME: Weihnachtsprojekt: Bühnenstück mit Musik, Tanz, Theater und Poesie
2. Klasse
- Lernbüros in D, E, M
- Lernen lernen (Schüler:innen des Wahlpflichfachs PP unterrichten „Lernen lernen“)
- Besuch der Vorstellung des Vienna’s English Theatre an unserer Schule
- Workshop mit den Native Speakers der English Project Week (2x2 Stunden am Nachmittag)
- Theaterfahrt nach Salzburg
- D: Mini-Theaterprojekt: Szenen aus der Klassenlektüre einstudieren und in Kostümen vorspielen
- GSPB: Unterricht auf Englisch (2-4 Wochen) + fächerübergreifend mit Englisch
- E: Brieffreundschaften (derzeit mit Japan und Ghana)
- ME: Gemeinsame öffentliche Vorführung von Liedern und musikalischen Stücken vor Publikum, evtl. in einem gemeinsamen Auftritt mit Pinzgauer Künstler*innen
- ME: Tanzen und Singen bei internen Schulveranstaltungen
- ME: Projekt: Musik in der Literatur: Präsentation von Gedichten vor der eigenen Klasse in Verbindung mit dem Vorspielen von eigenen Instrumenten
3. Klasse
- Lernbüros in D, E, M, F/I
- Zweite lebende Fremdsprache (F/I) bereits in der Unterstufe
- Theaterfahrt nach Salzburg + vorbereitender Workshop an der Schule (Kooperation mit „Junges Land Salzburg“)
- Besuch der Vorstellung des Vienna’s English Theatre an unserer Schule
- D: Autorenlesung
- D: Lesen einer Klassenlektüre und Gestaltung einer Lesekiste
- English Project Week
- E: Einsatz der Sprachassisten:innen im Unterricht
- F/I: Einsatz der Sprachassisten:innen im Unterricht
- F/I: Workshops: Oberstufenschüler:innen unterrichten Unterstufenschüler:innen
- Besuch einer italienischen Eisdiele (Bestellung auf Italienisch)
- PH: Unterricht auf Englisch (2-4 Wochen)
- ME: Besuch einer Kulturveranstaltung in der Landeshauptstadt, bevorzugt Konzerte mit jungen Künstler*innen
- ME: Musik hilft anderen Menschen: Auftritt in einem Altersheim, im Kindergarten, in einer Volksschule oder auch auf einer Benefizveranstaltung
4. Klasse
- Lernbüros in D, E, M, F/I
- Zweite lebende Fremdsprache (F/I) bereits in der Unterstufe
- E: Lesen einer Klassenlektüre und Gestaltung eines Book in a box
- E: Einsatz der Sprachassistent:innen im Unterricht
- Besuch der Vorstellung des Vienna’s English Theatre an unserer Schule
- Theaterfahrt nach Salzburg
o F: Besuch eines französischen Lokals (Bestellung auf Französisch)
o I: Besuch eines italienischen Lokals (Bestellung auf Italienisch)
- F/I: Landeskunde-Projekt (evtl. Podcast), z. B.: kulinarische Reise durch Italien/Frankreich und Gestaltung eines internationalen Frühstücks
- F/I: Einsatz der Sprachassistent:innen im Unterricht
- Exkursion nach Venedig
- D: Autorenlesung
- Radiofabrik
- GWK: Unterricht auf Englisch (2-4 Wochen)
- Evtl. statt Projektwoche Auslandsreise oder Kulturwoche
- ME: Die KOMM-Schüler:innen sind die einzigen mit einer Musikstunde in der vierten Jahrgangsstufe
- ME: Projekt: Musik in der Literatur: Kreatives Schreiben; eventuell (Song-)Texte in englischer Sprache verfassen